编写说明 （第三页文字）
　　本书贯彻国家教育部对写字三个基本要求：规范、端正、清楚，以“写字”为目的，非书法。贯彻 新的教育大纲，对中小学钢笔书法要求：教师能教，易讲，学生易学。从楷书到行书，有一套较科学的理论，不要太复杂，几条规则，容易记住，并对一切字适用。字差的作业，教师不必字字较正，以启发学生自己分析能力。
　　“硬笔三十字练字法”遵偱两个文件精神，达到“少而精、快又好”：重正确执笔；重基本功训练；重笔画训练，以练习三十字来实现。以外的字，放手学生自己写自己的字，实践中感悟，回头对照基本要求，反复如此。
　　本书以传授练字方法为目的，系大众普及型基础写字教材，适合幼、小、中、大学、成人自学、儿童教学用。
　　本书系试验性教材，学养所限 尚盼各位師长、教界、书界人士不吝斧正、指教。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　                                                                            ——编　者

　　横画 考核项目：笔锁紧？拇指第二关节微凹没有，感受拇指抵笔写横时力度效果。
　　竖画 考核项目：造笔势？起笔上扬点没有，感受“啄”势动感、竖画的挺拔效果。
　　撇、捺画 考核项目：扛杆运笔！是否使用扛杆笔轨完成撇、捺 笔画 全程持力送到家。
　　折画 考核项目：点起、点收！折画处体会横笔细，竖笔粗、折处“点起点收”后向下运笔之感觉。
　　点画 考核项目：点要快！造笔势下笔快，体会干净利索的笔感。


　　第二章　基本功训练（第四页文字）
基本功训练、笔画练习。
结合基本功练习基本笔画十二字：二、十、下、木、月、运、小、九、家、区、志、成。
基本功训练
1. 杠杆式运笔：食、拇指是二个力点，食指最高骨节贴笔处为支点，形成杠杆。写“横、挑”笔画力点在拇指，运笔时有强烈拇指抵笔的感受，有“撬”动的感觉。 写“竖、撇、捺、点”力点就是食指。注意写竖的特点：扬程开始到笔尖与纸呈90度左右状就是竖画的全程。写撇、捺用此法是强项。
2.“造笔势”：即：起笔前中指微抬，造成俯势下笔动作。写竖、撇、捺、点时笔尖在原位 上扬一点；写横、挑笔画时向左扬一点。
3.点起、点收：笔法知识包括笔画的起笔、行笔、收笔三个过程。起笔和收笔要“点起、点收”“点”是顿笔、按笔的俗称。
4.提滑：不含狐度之笔画快速急行，快捷产生力度，如横、竖等。
5.笔力：指控笔能力。寫字很慢，它的敵人就是太用力。试用轻重不同的笔力（压笔）书写使笔道产生粗细、轻重的效果，一般掌握“竖”粗力重、“横”细力轻。试用笔锋书写，笔锋具有弹性，有弹性就“活拨”，有“活拨”就“潇洒”。要能写出大小字体的能力。
以上基本功其实就在：十、木，两个字中全部体现。

基本功训练注意事项：
初学时看重基本功运笔的手法，暂不注意写字效果、 杠杆式运笔动作是否到位达标、笔力是否有变化。

注：雷主席发明的“中指微力推笔法”很独特效果很好，也属基本功练习之一，有基础的网友们不仿一式，如果幼儿从开始就学习该法掌握的效果会更明显。

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