（五）写的能力：

　　写是一种语言和技巧，除了包含执笔写字的意思外，也是一种以图书、标志和文字表达意念的方式。学前阶段的儿童多喜欢用图画表达意念，而五、六岁的幼儿在成人适当的引导下更可写出简单的语句。

　　1）训练幼儿灵活地控制手指及发展右手的惯性。

　　2）训练幼童正确的执笔方法及书写姿势，并掌握简单的笔顺。

　　3）鼓励幼儿以画图画或图画配以文字的方式进行写字的活动。

　　4）可让幼童利用不同的书写工具，亦不须局限使用有格子的纸张或练习簿。

 　　5）应先教授幼儿如何辨别中文字的不同部分，然后才让他们实际学习如何书写中文字。

　　6）我们要协助他们掌握中文字字形平衡、比例、笔画及形状。

　　7）幼儿每次写字、词或句子份量应适当，切不可过多。

　　8）应该选择结构简单而又容易书写的字、词作书写教材。

　　9）我们要求幼儿书写中文字时，应选择笔画简单，例如以直笔及横笔为主的中文字。

　　10）应视乎个别幼儿的需要，作适当辅导，并多予鼓励。